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杨传堂:部区合力稳中求进 为经济社会发展提供

2019-05-22 17:16 来源:齐鲁热线

  杨传堂:部区合力稳中求进 为经济社会发展提供

  4月新规允许职业教育机构直接登记法人主体,简化了审批流程,且大力推进校企合作模式,为职业教育机构打开进校获客渠道。具体来看,上汽集团、招商蛇口、完美世界、通威股份、万科A、宇通客车、苏宁易购、天齐锂业等个股均获得10家以上机构扎堆推荐。

市场广泛提及的独角兽,是指成立不足10年估值不低于10亿美元的企业。中信建投7日申购,发行价元,单一账户申购上限120,000股。

  所以我们还是维持6月月度策略的观点,市场依然会选择性地忽视跟宏观因素搭边的板块,选择阻力最小的方向。其中,天赐材料、新安股份、鲁西化工、润禾材料、合盛硅业和兴发集团等6家公司今年一季度净利润同比增长均实现翻番。

  虎牙、斗鱼、战旗等直播平台与电竞游戏关系密切,2018年5月11日,虎牙在纽交所上市,再度引发市场对游戏直播平台的关注。除大宗商品期价上行外,板块超跌也成为有色金属股昨日展开上攻的另一主要原因。

6月12日,鹏扬基金官网发布公告称,原华夏基金总经理范勇宏已于今年6月8日正式履新鹏扬基金董事长,原鹏扬基金董事长姜山则因工作原因已经离任。

  这样就进入了一个去杠杆、资金面越来越紧张的循环中,直到所有负面内容全部出清,整个资本市场的资金面进入新的平衡中。

  这一点,证监会高层在多个场合有过类似的表态。对于板块未来投资策略,华泰证券表示,未来三年是工业互联网至关重要的起步阶段,《行动计划》为工业互联网的三步走制定了详细的路线图,并详细划分了目标、重点任务、时间节点及落实主体,建议从工业互联网平台、智能工厂及工业互联网安全厂商三角度出发,关注以下10只标的:用友网络、东方国信、宝信软件、汉得信息、今天国际、赛意信息、鼎捷软件、启明星辰、卫士通、绿盟科技。

  同期内,中海油服股价基本持平,仅下跌%。

  当前市场对独角兽的热情较高,如果富士康在上市后能有11个一字涨停板,其市值将突破万亿元,超过当前的贵州茅台。北京某期货公司人士告诉记者,近年来,期货公司经营情况得到了很大改善,主要在于部分业务的限制放开,创新业务发展的不断提速,这些是推动行业及公司快速发展的主因;在这个背景下,期货公司一方面需要更多的资金来扩大业务,另一方面需要通过上市来补充资本金。

  燃油附加费重新开征两地航空股比翼齐飞2018-06-0707:23来源:证券时报证券时报记者钟恬日前包括中国国航、东方航空、南方航空等在内的多家航空公司集体宣布,调高国内航线旅客运输燃油附加费。

  国家药品监督管理局表示,之前,我国市场上的流感疫苗均为三价流感疫苗。

  一直关注和支持国家博物馆的事业,继2013年捐赠中国国家博物馆2件达利的青铜雕塑《窗畔的加拉》和《女钥匙管家》之后,又陆续捐赠了《梦中的女人和两个舞者》(一组三件)、《微笑的马首》、《伊卡洛斯》、《墨丘利》、《忒耳西科瑞》《有翼的特里同(海神)》等8件作品,表现了他一以贯之的爱国情怀。对于哪些创新企业才符合发行CDR的条件?监管层表示申请CDR的企业条件要高于市场说的独角兽。

  

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教育资讯·数据背后的德国课外辅导班

2019-05-22 09:44:41 来源: 中国教育报
银行板块中,平安银行收涨%,工农中建全部录得上涨;保险板块中,中国平安、中国人寿、新华保险涨幅超过1%;券商板块中,兴业证券大涨%,中信证券、广发证券涨逾1%。

  日前,媒体关于课外辅导班的连续报道清晰显示出我国校外培训的“疯狂”和父母的焦虑。尽管父母们大多也不认同这种课外培训,却依然趋之若鹜。因为别的孩子都在参加,自己的孩子若不参加难免会吃亏,于是家长只好跟着一起“疯狂”,相互裹挟着越来越多地陷入一种类似“囚徒困境”的尴尬境地。

  那么,德国中小学生参加课外辅导的情况是怎样的?多项德国学生和家长关于课外辅导班的数据,清晰呈现了目前德国的课外辅导现状。

  课外辅导德国最不普及

  调查显示:就数学科目而言,德国参加课外辅导的学生比例(28.6%)不仅远低于日本(69.8%)和韩国(66%),也落后于芬兰(47.4%)、英国(41.7%)、丹麦(40.9%)、瑞典(39.6%)、法国(35.6%)和美国(29.7%)等欧美国家。

  贝塔斯曼基金会委托完成的一项德国全国性调查显示,在2014至2015学年,德国有14%的中小学生(6岁至16岁)参加了课外辅导。其中,参加课外辅导的小学生比例是5%,中学生的比例是18%。可见德国参加课外辅导的中小学生仅占少数。此外,2012年国际学生评估项目(PISA)的调查显示,德国课外辅导主要集中在数学和外语两个科目。德国15岁中学生参加各个科目课外辅导的比例分别是数学28.6%、外语28%、德语16%、自然科学15.3%。

  从国际比较的角度来看,德国15岁中学生参加课外辅导的比例远低于经合组织(OECD)成员方的平均水平(37.9%)。就数学科目而言,德国的比例(28.6%)不仅远低于日本(69.8%)和韩国(66%)这两个东亚国家,也落后于芬兰(47.4%)、英国(41.7%)、丹麦(40.9%)、瑞典(39.6%)、法国(35.6%)和美国(29.7%)等欧美国家。在发达国家中,德国是课外辅导最不普及的国家之一,这自然也可以被视为对其学校教育质量的一种认可。

  贝塔斯曼基金会的调查显示,在参加课外辅导的中小学生中,39%的人每周参加课外辅导的时间是1小时,39%的人是每周2小时,11%的人是每周3小时,11%的人是每周4小时及以上。这一调查结果与2012年国际学生评估项目的调查结果基本吻合,即德国大约90%参加课外辅导的15岁中学生每周的辅导时间在3小时以内。只有约10%的人参加课外辅导的时间多于3小时。

  贝塔斯曼基金会的调查还显示,在参加课外辅导的中小学生当中,26%的父母不需要为此支付费用。因为他们所参加的主要是全日制公立学校下午提供的课外辅导或者其他由政府资助的课外辅导项目。69%的父母选择的是自费的课外辅导。其中,18%的父母每月为课外辅导的支出少于50欧元,30%的人每月支出是51至100欧元,15%的人每月支出是101至150欧元,4%的人每月支出是151至200欧元,仅有2%的人每月支出超过了200欧元。根据该调查负责人科里姆教授的计算,德国父母每个月为此平均支出87欧元。若以德国家庭平均每月收入2988欧元来计算,课外辅导的费用占比不足3%。

  多数为提高学习成绩

  调查显示:有34%的参加数学课外辅导的学生有着“优秀”“良好”或“令人满意”的学习成绩。

  在很长一段时间内,只有当考试成绩不好、学习出现问题或者当老师指出学生跟不上教学进度时,德国学生才会参加课外辅导和补习。但在今天,情况有所改变。在贝塔斯曼基金会的调查中,有34%的参加数学课外辅导的学生有着“优秀”“良好”或“令人满意”的学习成绩。在德语和外语两个科目中,参加课外辅导的此类“中上游学生”的比例分别是40%和33%。

  以此来看,大部分学生参加课外辅导是为了弥补学习上的不足,跟上学校的教学进度,避免学习上的失败(如留级)。另有一小部分学生参加课外辅导是为了进一步提高和改善学习成绩,以便于升入自己所希望的学校,改善自己日后的就业机会。

  在德国,除了大学生、退休教师或在职教师、失业的学术人员或者高年级中学生等“个体户”提供课外辅导之外,也有专业化的课外辅导机构。目前,德国最有影响的课外辅导机构是“学习圈”和“中小学生帮手”。它们在全德国拥有1000多个特许经营的站点,服务范围还覆盖了奥地利、瑞士、卢森堡等周边德语国家。此外,德国各地还有许多地区性的课外培训机构和中介机构。

  就接受辅导的形式而言,在参加课外辅导的学生中,有55%的人得到的是一对一的单独辅导,44%的人得到的是集体辅导。还有少数学生接受网上的课外辅导。

  为了让父母放心,便于他们选择,德国的课外辅导机构通常会争取通过中立的评估机构的认证。目前,“学习圈”和“中小学生帮手”均已经通过德国权威检测机构的认证。德国的评估机构为此也制订了专门针对课外辅导机构的认证标准。例如,权威机构的认证标准包括100项左右的指标,比如免费的、无约束力的咨询和免费的分级测试;均质的学习班,班级规模不超过5人;辅导教师经过专业和教学法方面的培训;详细记录学生的学习进展情况;定期与父母对话,提供回馈;与公立学校的各科目教师进行沟通,以更合理地协调安排课外辅导课,更好地满足个体学生的学习需求等。

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【纠错】 [责任编辑: 王琦 ]
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